Piden aplicación del Programa de Educación Integral para abatir rezago en infraestructura

Piden aplicación del Programa de Educación Integral para abatir rezago en infraestructura

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Durante los trabajos de la Tercera Sesión Ordinaria, la diputada María Elena Córdova Molina exhortó a la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) a poner en marcha las estrategias y líneas de acción del Programa Veracruzano de Educación Integral, con el propósito de abatir el rezago en infraestructura que persiste en diversos planteles del estado.

A través de un Anteproyecto de Punto de Acuerdo, la legisladora destacó la necesidad de que las autoridades estatales atiendan de manera urgente las condiciones materiales de los centros escolares. “Mientras las escuelas continúen con deficiencias, resulta indispensable mantener los esfuerzos institucionales para garantizar espacios adecuados que permitan el correcto desarrollo de las actividades educativas”, advirtió.

Córdova Molina recordó que el Artículo 3ro de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece el derecho de toda persona a la educación. Asimismo, dispone que los planteles educativos son espacios fundamentales para el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que corresponde al Estado garantizar que la infraestructura, su mantenimiento y las condiciones del entorno sean idóneas.

Al respecto, la diputada refirió que el propio Programa Veracruzano de Educación Integral reconoce que las deficiencias materiales de los planteles profundizan las desigualdades. Indicó que, de acuerdo con datos oficiales, existen centros escolares con problemas graves de abastecimiento de agua potable; además, un bajo porcentaje de escuelas de educación básica cuenta con computadoras y solo una de cada cuatro dispone de conexión a internet, siendo las principales afectadas las zonas rurales e indígenas.

“Estos datos visibilizan la importancia de actuaciones gubernamentales que estén a la altura del contexto educativo imperante en Veracruz. Mientras tengamos primarias sin agua potable, sin energía eléctrica, sin computadoras y sin acceso a internet, queda claro que el camino a recorrer es sumamente extenso”, puntualizó.

Finalmente, María Elena Córdova Molina consideró necesario que las estrategias de planeación trasciendan el papel y se traduzcan en acciones concretas, por lo que instó a resolver las necesidades de los planteles para contribuir a que niñas, niños, adolescentes y jóvenes, así como el personal docente y administrativo, cuenten con espacios seguros, dignos y adecuados para el proceso educativo.